domingo, 17 de julho de 2011

Fim do 2o Bimestre

...Metade do ano já se foi...
Para quem esteve "a postos" durante todo o primeiro semestre, bom descanso! Retorno dia 03 de agosto, terça-feira!
Quem ainda precisa de algum reforço, segunda-feira na escola!!! Esforço redobrado para  conseguir recuperar a nota necessária para manter - e SUPERAR - a média!!!


Força total!!! 

domingo, 3 de julho de 2011

Português & História no 9o Ano

A função primeira de uma Língua é a Comunicação! É um fato que é a necessidade de expressar ideias e opiniões que leva os indivíduos a interagirem, a observarem todos os fatos e emitir opinião sobre eles!

A Língua Portuguesa tem que estar a serviço dessa comunicação e dessa compreensão de mundo o tempo todo! Saber Português é ser capaz de entender esse mundo que nos cerca e de escolher a forma de estarmos nele. Por isso precisamos aprender a lê-lo em todas as dimensões: suas mensagens, sua História, sua Geografia, sua Ciência e o resultado de tudo isso junto!!!

A apostila de História do 2o Bimestre, no 9o ano, traz uma letra importantíssima para começar a discutir o conceito de períodos totalitários.







quinta-feira, 30 de junho de 2011

Rioeduca.net

O Portal da Secretaria Municipal de Educação para divulgar o que acontece de bom nas escolas da Rede Municipal viu nosso trabalho e mostrou para todo mundo!!! A valorização do aluno é nosso maior objetivo; mostrar que todos são capazes e que seu trabalho é muito importante para para seu próprio crescimento estimulam o aluno a fazer cada vez melhor! Parabéns, pessoal!!! Tenho um enorme orgulho dos meus alunos!!!


Visitem o portal Rioeduca.net 
Lá vocês verão o que acontece em outras salas de aula e quantas boas idéias podem ser realizadas por colegas iguais a vocês!!! 


http://www.rioeduca.net/blogViews.php?id=1112

domingo, 26 de junho de 2011

Personagens Vivos

"A arte da criação literária,
a arte de criar personagens e tipos,
exige imaginação, intuição, habilidade de  ´compor coisas´
na própria mente."
GORKI


Nada melhor para conseguir que um aluno entenda um conceito do que fazê-lo vivenciá-lo! Assim, para construir o conceito de personagem resolvi tornar cada um criador de sua criatura! 










Quem é a personagem?


Em todas as turmas (7o, 8o. e 9o ano) lembramos as discussões do 1o. Bim sobre a estrutura da Narrativa e seus componentes, e construímos um texto coletivo com as características de um personagem. Quem é a "criatura" que atua na narrativa, como pensa, age, o que sente e com quem se relaciona. Concluímos que todos nós vivemos de uma determinada maneira em nosso grupo porque temos vivências próprias e um jeito de ser característico.
A partir de uma caracterização de identidade e personalidade, cada aluno criou seu próprio personagem!


A segunda parte do trabalho foi da professora: imaginar e juntar personagens que poderiam ter um "convívio" próximo - social, profissional, etário, pelos objetivos comuns de vida...






Foram reunidos os personagens em envelopes, independente do aluno que faria parte de grupo, mas sempre em função das possibilidades narrativas do grupo de personagens e apresentados aos  alunos os núcleos que deveriam ser trabalhados e algumas possibilidades (variadíssimas!!!) de interação...


A proposta animou a turma, que reuniu-se para, cada um, defender o ponto de vista de seu personagem dizendo como ele agiria, uma vez que tinha uma personalidade própria e um passado, além de de sonhos de futuro!


ROTEIRO GRUPO J


     A história conta sobre três personagens de mundos e mentes diferentes: Estela, Danilo e Taty. Estela e Danilo estão cursando a faculdade, e se conhecem no apavorante trote pelo qual todo jovem universitário tem que passar! E já que nesta faculdade a aula de Cidadania é obrigatória, Taty foi encarregada de dar aulas, onde os dois alunos são os que mais se destacam...


Mariana, Caio e Sara - Turma 1901


Os roteiros prometem grandes narrativas e muita ação! Aguardem!!!



domingo, 12 de junho de 2011

Publicidade: conceitos básicos

Reprodução Ampliada da Apostila do LP8 - 2o BIM/2011

No 8o Ano estamos estudando mais especificamente a leitura de peças publicitárias e seus recursos. A partir da proposta da apostila fizemos cartazetes em A3 com o tema Bullying, discussão tão atual e necessária na sociedade. 
A turma 1801 criou conceitos, slogans, frases e logos com imagens soltas dadas pela professora. Para elaborar seu cartaz precisavam organizar, em grupo, a mensagem adequada e produzir o trabalho.

A turma 1802 escolheu suas próprias imagens, produzindo integralmente o trabalho.
Os resultados foram excelentes! Ambas as turmas entenderam realmente o poder dos recursos e seus efeitos! Muito bom!!!






domingo, 1 de maio de 2011

GERUNDISMO

Você pega o telefone, liga para a companhia telefônica para fazer uma queixa e, do outro lado da linha, um rapaz simpático informa: “a senhora pode estar respondendo algumas perguntas?”, “nós vamos estar passando o problema para a equipe técnica. A senhora vai estar pagando uma taxa de reparo....” 

É comum nos últimos dias ouvirmos expressões como essas a todo o momento. Trata-se de um fenômeno com implicações semânticas e pragmáticas, usadas, na maioria dos casos, quando o falante não quer repassar a idéia de ações simultâneas, quando a duração não é prioridade. 

O gerundismo é uma locução verbal na qual o verbo principal apresenta-se no gerúndio. Seu uso noportuguês brasileiro é recente, é considerado por muitos como vício de linguagem, uma vez que seu uso é demasiadamente impreciso. 
O gerúndio não é nefando, ele pode ser usado para expressar uma idéia, uma ação em curso, que ocorre no momento de outra. O seu correto emprego se dá quando se pretende exprimir uma ação durativa, um determinado processo que terá certa duração ou estará em curso. 

A expressão “vou estar reservando” dá idéia de um futuro em andamento, no lugar de “vou reservar”, ou ainda, "reservarei", que narra algo que vai ocorrer a partir do momento da fala. 
A origem mais provável para tal estrutura remete-se aos manuais americanos de treinamento de operadores de telemarketing, onde a estrutura “we’ll be sending tomorrow” aparecia com freqüência. 
Ao traduzir para o Português, a estrutura ganhou tradução literal (“vamos estar enviando amanhã”) e se espalhou.
Por Marina Cabral
Especialista em Língua Portuguesa e Literatura 
Equipe Brasil Escola

sábado, 9 de abril de 2011

Diario de Pernambuco. "12 mortos e 190 milhoes feridos". Mais verdadeira, impossivel.



"O que faz andar a estrada? É o sonho.
 Enquanto a gente sonhar a estrada permanecerá viva. "
 Mia Couto




Nunca vi acontecer algo semelhante no Rio! Que tragédia! Todos nos sentimos no lugar desses profs, Direção e alunos nesse momento.




A Educação não escapa da violência do ser humano! Estamos todos expostos a isso, em qualquer lugar, infelizmente.


Escolas estão abertas a todos: buscar documentos,visitas de ex-alunos, quem vêm falar com professores... Violência de e entre alunos acontecem... Mas isso?


Nada nem ninguém poderia evitar essa tragédia. A segurança não impede fatos como esse; apenas seres humanos melhores poderão evitá-la no futuro!


Meu princípio em sala é sempre o do respeito e o carinho com todos.


Busco hoje em meus alunos pessoas melhores para um futuro melhor.


Que Deus ilumine nossos caminhos, nossos corações e nos dê discernimento para ajudar e acolher os que de nós se aproximarem.


A solidariedade deve passar pela conscientização de nossas crianças de que a vida é o bem maior. Sempre. A paz deve nortear nossas ações.


Cada criança deve ouvir hoje o reforço de nossa intenção de sermos sempre melhores. Mais humanos.


Semeamos hoje o homem que queremos amanhã. Nem todas as sementes frutificam... Mas se não acreditarmos na semeadura teremos sempre solo infértil!


Ouço as crianças gritando felizes na aula de Educação Física. Ouço movimento no corredor. Ouço a vida que não pode ser interrompida de forma nenhuma. Pulsa e aprende em tempo integral!


Mas que dor é essa aqui dentro? Não quero mais ouvir, mas preciso falar. Quero minhas crianças embaixo da minha asa! 


É sonhando que realizaremos um futuro melhor! A realidade de hoje não nos dá esperanças. Mas é preciso continuar sonhando! É preciso viver!


Descobri ontem que medo dói. Quando os alunos do 2o.turno chegaram na quinta-feira, perguntaram se eu sabia o que tinha acontecido e ficavam em silêncio. Precisei falar.


Falei do que construímos. Falei do valor da vida. Da importância de enxergar no outro um espelho, e não fazer o que não gostaríamos que nos fizessem.


Disse que o que se faz e o que se diz tem pesos diferentes para quem fala ou faz, e para quem ouve ou é alvo de nossas ações. Cuidado sempre, com palavras e atitudes!


Procuro fazer meu melhor todos os dias. Cuido da minha fala e dos meus atos: a responsabilidade é grande!


Nosso dia não foi fácil... nada na vida é fácil... Mas as lutas e sofrimentos de hoje nos tornam mais fortes para as lutas de sempre!


Precisamos de muita força - para nós e para distribuir àqueles que de nós se aproximarem... Porque a vida é o bem maior, e deve continuar em paz!


Força, discernimento, paz; e que essas famílias tenham também muita ajuda de Deus neste momento.